Jusztin Lászlónak, a szolnoki Városi Kollégium igazgatójának nyugdíjba vonulása alkalmából – az intézmény nevelőtestületi értekezletén – Szolnok város önkormányzata nevében dr. Kállai Mária alpolgármester címzetes igazgatói címet adományozott. Jusztin László matematika-fizika-pedagógia szakos tanár, 16 évvel ezelőtt kapott lehetőséget a Városi Kollégium megalapítására. 

-   Igazgató Úr! Ezt a megtisztelő címet több évtizedes munka elismeréseképpen érdemelte ki. Milyen érzésekkel fogadta?

-    Felemelő érzés, amely módot ad arra, hogy áttekintsem eddigi munkámat. Az ember meghatódik, végiggondolja, mégis csak volt értelme annak, amit tett, tettek a tantestülettel közösen ebben az intézményben, amit Városi Kollégiumnak hívnak. Jól esett, hogy elismerte a fenntartó a munkámat ezzel a kitüntető címmel, de jól esett a kollégák elismerése, gratulációja is.

-   A szolnoki Városi Kollégium az irányítása alatt vált országosan elismert, egyközpontú, öt telephelyes, szervezetileg önálló, bentlakásos nevelési intézménnyé. Az újszerű modell bevált, más városok is átvették. Ez is hozzájárult, hogy 2008-ban kitüntették a Magyar Köztársasági Ezüst Érdemkereszt fokozatával.

-        Az elismerések terén sincs okom panaszra. Az induláskor nem volt egyértelmű számunkra sem, hogy ez a modell beválik-e majd. Eleinte a szakma is kétkedve fogadta, de büszke vagyok rá, hogy az idő megmutatta: olyan nevelési centrumot tudunk így működtetni, ami szakmailag megfelel a kihívásoknak, és állja a versenyt országosan is. Amellett, hogy szakmailag folyamatos fejlesztésre ad lehetőséget, gazdaságilag is hatékonyabban működtethetők ezzel a kollégiumok.

-  Két országos Arany János programhoz is sikeresen kapcsolódott a kollégium. A tehetséggondozó, illetve a szakiskolai programhoz. A szolnoki kollégium működését tekintve miben látja ennek jelentőségét?

-    Mindkét programba az elsők között csatlakoztunk be. Csupán három ilyen intézmény van az országban. Azért jó ez nekünk, mert egyrészt a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak egy felzárkóztató programot tudunk biztosítani, aminek kimenete egy piacképes szakma. Másrészt pedig szintén a nehéz körülmények között élő gyerekeknek biztosítunk lehetőséget tehetségük kibontakoztatására a gimnáziumi tanulásukat megsegítve. Mindkét program szakmai mentorálás mellett, folyamatos önfejlesztéssel zajlik az intézményben. Azt tervezzük, hogy a két program mellett egy szakkollégiumi programot is elindítunk, ami a szakközépiskolai, technikusi célcsoportnak adna többletlehetőségeket. Egyrészt ez a fejlesztés iránya, másrészt pedig szeretnénk erősíteni a kollégiumunk bázisintézményi szerepkörét a térségben. Ilyen feladatunk eddig is volt, mivel a Kollégiumi Szakmai Érdekvédelmi Szövetség megyei tagozatában nálunk futottak össze az információk, amit mindig megosztottunk a kollégiumi szakmával.

-  Mire a legbüszkébb több évtizedes kollégiumszervező, pedagógiai munkásságából?

-    Mint pedagógust, legnagyobb büszkeséggel diákjaink sikere és eredménye tölt el. Nagyon sok diákunk végzett egyetemen, főiskolán. Jól esik hallani, amikor visszajönnek és elmondják, hogy a kollégium nélkül nem ment volna. Büszke vagyok, hogy olyan nevelőtestület szerveződött nálunk, amelyik nagyon komoly pedagógiai fejlesztéseket tudott végrehajtani. De arra is büszke vagyok, hogy azt a tárgyi infrastruktúrát, amit nagyon leromlott állapotban vettünk át, egészen jó szintre tudtuk hozni az elmúlt évek alatt. Mindig olyan területen dolgoztam, ahol nehéz sorsú gyerekek voltak, ahol kollégáimmal arra törekedtünk, hogy valódi esélyt teremtsünk nekik a kollégiumi körülmények között. Jó érzéssel tölt el, hogy sikerült olyan rendszert kialakítani, ami ezeknek a fiataloknak – jöjjenek akár nehéz körülmények közül, legyenek felzárkózásra szorulók, vagy tehetségesek – irányt mutatott és segítette őket a mindennapi boldogulásban.

-    Véleménye szerint az új köznevelési törvényben megfelelő hangsúllyal foglalkoznak a kollégiumokkal?

-    Régóta mondom, hogy a kollégiumi rendszer nem csak része a közoktatásnak, de elengedhetetlenül fontos kiegészítője is. Az utóbbi időben a társadalmi igényeknek megfelelően ismét felértékelődik a kollégiumok szerepe. Ez az igények szintjén is tapasztalható. Szerencsére a köznevelési törvényben is vannak erre vonatkozó garanciák, ezért reménykedve nézek a változások elé. A kollégiumok szociális funkciójának megerősödése várható a társadalmi igényeknek megfelelően. Ez remélhetően további erőforrások bevonását is lehetővé teszi majd.

-   A nevelőtestületi értekezleten is szólt róla, hogy immár címzetes igazgatóként, de tovább dolgozik a Városi Kollégium elismertségének jövőbeni megőrzéséért. Mely területeken, hogyan kívánja erősíteni a menedzsment munkáját?

-  Már most is folyamatosan kapok felkéréseket szakmai konferenciákon való részvételre, előadások tartására. Természetes módon ezeken is képviselem a Városi Kollégiumot, de az újonnan elfogadott törvények adaptációjára továbbra is lehetőségem van, e tekintetben maradok a szakmánál. Egy lépéssel ugyan hátrébb léptem, de a Városi Kollégium és a kollégiumi szakma érdekében teszem a dolgomat tovább.

-         Köszönjük az interjút!

Csirke József